Elke Nissen. Autonomie dans une formation hybride : qu’en dit l’apprenant ?. Les Langues Modernes,
2012, 3, pp.18-27. hal-00785958
Article pédagogique
Les stratégies d’accompagnement vers l’autonomie : le cas d’une formation hybride de réorientation des néo-bacheliers à l’université
Dina Adinda et Pascal Marquet, « Les stratégies d’accompagnement vers l’autonomie : le cas d’une formation hybride de réorientation des néo-bacheliers à l’université », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [En ligne], 33(2) | 2017, mis en ligne le 15 novembre 2017, consulté le 09 avril 2024. URL : http://journals.openedition.org/ripes/1232 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ripes.1232
Pratiques pédagogiques et autonomie des étudiants de LI
Marie David. Pratiques pédagogiques et autonomie des étudiants de LI. Inter ares, 2016, alpha, pp. 115-122. halshs-01343114
L’apprentissage autonome, comment le rendre possible dans le supérieur ?
Dimarco, L. (-). L’apprentissage autonome, comment le rendre
possible dans le supérieur.
L’école, le numérique et l’autonomie des élèves
Denouël, J. (2017). L’école, le numérique et l’autonomie des élèves. Hermès, La Revue, 78, 80-86. https://doi.org/10.3917/herm.078.0080
Evaluer à distance : le travail écrit
La synthèse du Service d'Appui Pédagogique Vous trouverez ci-dessous deux scénarii génériques proposés par le Service d'Appui Pédagogique si vous souhaitez mener une évaluation sous la forme d'un travail écrit. Les scénarii proposés ci-dessous s’appuient sur les...
Evaluer à distance : l’examen oral
La synthèse du Service d'Appui Pédagogique Vous trouverez dans cet article quatre scénarii génériques proposés par le Service d’Appui Pédagogique si vous souhaitez mener une évaluation sous la forme d’un travail écrit. Les scénarii proposés ci-dessous s’appuient sur...
Evaluer à distance : l’examen écrit
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Créer une grille d’évaluation critériée
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Rétroaction, l’importance du feedback
La synthèse de le Service d'Appui Pédagogique Avec la part grandissante prise par les démarches d'évaluation formative, qui visent au développement de l'individu et au soutien des apprentissages, le rôle de l'enseignant ainsi que la conception de l'enseignement...