Évaluer dans l’enseignement supérieur

Évaluer, changer de paysage !

Évaluation pondérée, absorbante ou non, évaluation globale ou évaluation intégrée ? Depuis l’arrivée du Décret Paysage, de nombreux termes ont fait leur apparition dans le lexique de l’enseignement supérieur. La pratique de l’évaluation représente plus d’un tiers du travail de l’enseignant et reste l’une des tâches les plus complexes du métier. Depuis quelques années, le Service d’Appui Pédagogique de la HEPH – Condorcet propose aux enseignants de réfléchir à leurs stratégies d’évaluation tout en développant une approche différente de la note. Durant cet atelier, nous aurons l’occasion de revenir en détail sur les différents modes d’évaluation proposés au sein de Condorcet.