L’approche par compétences a pour objectif principal de placer l’étudiant au cœur des activités pédagogiques afin de le rendre pleinement acteur de son parcours et de soutenir son développement personnel et professionnel. L’approche par compétences réorganise l’enseignement pour amener les étudiants à mobiliser leurs savoirs, savoir-faire et savoir-être dans des situations concrètes et professionnalisantes, tout en développant des compétences transversales.
Cet atelier vous accompagnera dans la transformation de vos pratiques d’enseignement et de vos dispositifs d’évaluation.
Au cours de la formation, vous découvrirez comment :
- Structurer des situations d’apprentissage scénarisées et progressives proches de la réalité professionnelle (mises en situation, études de cas, projets, stages).
- Utiliser et décliner les outils centraux de l’approche par compétences.
- Doser le nombre de compétences visées par enseignement (3 à 4 maximum) afin de maintenir une évaluation réalisable et pertinente.
- Adapter vos postures et outils d’évaluation (portfolio, évaluation par les pairs, rétroaction constructive).
À l'issue de la formation, vous serez capable de concevoir des parcours d'apprentissage dynamiques et d'évaluer le développement progressif des compétences de vos étudiants.
