Cette conférence interactive vous invitera à plonger dans l’univers de l’intelligence artificielle. Nous partirons explorer les origines de l’IA, son fonctionnement et son impact sur l’enseignement. Vous serez amenés à participer activement en répondant à des questions tout au long de la présentation. Nous aborderons également la manière dont l’IA transforme l’apprentissage des étudiants et comment elle peut enrichir vos méthodes pédagogiques. Enfin, nous réfléchirons aux enjeux éthiques et à l’avenir de l’enseignement dans un monde où l’IA est omniprésente.

Intervenant – Conseiller pédagogique au sein de la HEPH – Condorcet [Thomas VERNIERS].

Cette intervention vise à illustrer, à partir de témoignages de professionnels de terrain, l’intégration actuelle de l’intelligence artificielle dans différents métiers de l’économie. Les intervenants présenteront des usages concrets, les transformations observées dans leurs pratiques et les compétences désormais mobilisées. Ces retours d’expérience permettront aux participants de situer les enjeux de l’IA dans une perspective opérationnelle et d’articuler les apports théoriques du module avec la réalité des milieux professionnels.

Intervenant – Professionnels de terrain utilisant l’Intelligence Artificielle [Á définir].

Cet atelier propose aux enseignants d’examiner la place que l’intelligence artificielle occupe – ou pourrait occuper – dans leurs pratiques pédagogiques et dans la formation des futurs professionnels des métiers de l’économie. En mobilisant des techniques d’intelligence collective et de design thinking, les participants seront amenés à analyser des situations concrètes, à partager leurs représentations et à explorer des pistes d’évolution réalistes et responsables. L’activité vise à faire émerger des leviers d’intégration pertinents de l’IA dans les dispositifs de formation, tout en identifiant les limites, les besoins d’accompagnement et les points de vigilance associés.

Intervenant – Service d’Appui Pédagogique [Thomas, Christophe, Simon, Angèle, Florence].

Les sessions « Novice » s’adressent à ceux qui débutent avec l’IA et souhaitent découvrir les bases de son utilisation, tandis que les sessions « Expert » visent des participants déjà à l’aise avec l’outil et qui souhaitent approfondir des usages plus avancés ou spécialisés.

[Novice] Initiation au prompt et découverte de NotebookLM ! La boîte à outils pour enseigner dans le supérieur
[Thomas Verniers]
Description – La première partie de l’atelier sera consacrée à une exploration concrète de l’art du prompt. Les participants apprendront à formuler des demandes claires et efficaces pour générer aussi bien des textes que des images. La seconde partie explorera NotebookLM, un assistant IA conçu pour aider à analyser rapidement et synthétiser des documents. L’atelier présentera ses fonctionnalités clés et leurs applications pédagogiques : téléchargement et organisation des sources, utilisation du chat IA intégré, génération de ressources variées (résumés audio/vidéo, rapports, fiches d’apprentissage, quiz, infographies et diapositives de présentation).

[Novice] Copilot – La boîte à outil pour enseigner dans le supérieur
[Jessica Dejas]
Description – L’atelier présente ses fonctionnalités clés et leurs usages pédagogiques : exploitation de documents dans Word, PowerPoint, OneNote et Teams, génération d’analyses ou de résumés, production de supports variés (plans de cours, synthèses, questionnaires, présentations, scripts pédagogiques) et automatisation de tâches courantes. Après une courte introduction à la rédaction de prompts efficaces, l’atelier vous guidera pas à pas dans la prise en main des principales fonctions de Copilot et leurs applications dans votre contexte d’enseignement.

[Expert] Créer des QCM avec l’IA et les intégrer dans Moodle
[Christophe Leclercq]
Description – Les questionnaires à choix multiples, bien exploités, sont des outils puissants pour évaluer les connaissances des étudiants. Cet atelier explore comment l’IA peut aider à créer des questions fiables et équitables, adaptées aux niveaux taxonomiques et objectifs visés. Vous apprendrez à intégrer ces questionnaires dans Moodle pour des évaluations diagnostiques, formatives et certificatives. La complémentarité entre l’IA et Moodle vous permettra d’optimiser votre processus pédagogique.

[Expert] Stimuler la créativité avec l’intelligence artificielle
[Sébastien Dedocq]
Description – Cet atelier explore comment l’IA peut être un levier de créativité pour concevoir des contenus innovants et engageants. Vous testerez l’IA pour générer des images, créer des scénarios, produire des vidéos éducatives et des podcasts enrichis. Grâce à des outils d’IA générative, qui transformeront vos idées en contenus visuels et multimédias, intégrant ainsi des ressources dynamiques dans vos pratiques pédagogiques.