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SUMMARY:Moodle  sans stress : se lancer pas à pas
DESCRIPTION:Moodle sans stress : se lancer pas à pas\n[Description]\n\nAu premier abord\, Moodle est souvent perçu comme une ‘usine à gaz’ en raison de sa richesse fonctionnelle. Cet atelier est conçu pour démystifier la plateforme et poser les bases pour démarrer sereinement\, pas à pas. Vous découvrirez les paramètres généraux d’un cours\, les formats d’affichage et les options de personnalisation (tuiles\, sections\, zones de texte) afin de structurer un cours de manière optimale dès le départ. Nous mettrons l’accent sur les bonnes pratiques pour créer un environnement d’apprentissage accueillant et intuitif\, crucial pour l’expérience étudiante. Une bonne maîtrise des bases vous garantira un gain de temps précieux et une autonomie accrue dans la gestion de vos enseignements\, en commençant par la création d’un message d’accueil visuel. \n\n[Objectifs]\n\nPersonnaliser les paramètres généraux et l’apparence du cours.\nCréer un message d’accueil et un visuel attractif.\nDéposer et organiser des ressources (fichiers\, dossiers\, liens).\nParamétrer les formats de cours et les sections thématiques.\nConstituer des groupes et des groupements selon différents critères.\nAjouter des blocs pertinents (calendrier\, progression) pour guider l’apprentissage.\nActiver le suivi d’achèvement pour accompagner les étudiants.\n\n[Méthode]\n3H \n[Méthode]\nApproche guidée et progressive : démonstrations pas-à-pas\, mise en pratique immédiate dans un espace Moodle de test et accompagnement individualisé sur la structuration de son propre cours. \n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact
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SUMMARY:Moodle café Ath : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:Moodle café Ath : Permanence et questions libres\n[Présentation]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nRue de la Sucrerie 107800 – Ath – Local S1
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SUMMARY:Moodle : votre allié pour scénariser votre cours
DESCRIPTION:[Description]\nLa scénarisation pédagogique aide à organiser votre cours\, à guider\, motiver et aider les étudiants à réussir\, ce qui est essentiel en ligne pour maintenir l’engagement et offrir une expérience d’apprentissage fluide et adaptée. Cet atelier pratique vous montrera comment transformer votre cours en un parcours d’apprentissage engageant et personnalisé\, en utilisant Moodle pour s’adapter aux besoins de chaque étudiant. Nous verrons les différents formats de cours de Moodle (hebdomadaire\, thématique\, tuile) pour vous aider à choisir le plus adapté. Vous apprendrez à construire des modules pour diviser l’enseignement en unités claires et progressives\, et à créer des parcours sur mesure qui s’adaptent à la progression et aux choix de chaque apprenant. Nous détaillerons également les conditions d’achèvement et les restrictions d’accès pour personnaliser les parcours\, ajouter des étapes prérequises et guider vos étudiants à travers une progression logique et motivante qui respecte leur rythme. Notre approche très pratique inclut des exemples concrets et des exercices pratiques pour manipuler les outils\, vous permettant de repartir avec des stratégies immédiatement applicables pour créer des cours Moodle structurés\, dynamiques et centrés sur l’apprenant. \n[Objectifs]\n\nChoisir le format de cours le plus pertinent.\nConcevoir des parcours différenciés à l’aide des conditions d’achèvement.\nUtiliser des restrictions d’accès pour scénariser les étapes et les prérequis.\nIntégrer des contenus interactifs H5P pour favoriser l’engagement.\nConfigurer des barres de progression et un calendrier de jalons.\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n 
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-votre-allie-pour-scenariser-votre-cours-26-27/
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Moodle café Tournai : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:[Description]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nRetrouvez nous à la salles des professeurs
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-cafe-tournai-permanence-et-questions-libres-26-27/
LOCATION:Campus Tournai\, Rue Paul Pastur\, 2\, Tournai\, Hainaut\, 7500
CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Moodle\, votre allié pour évaluer un devoir
DESCRIPTION:[Description]\nL’évaluation des apprentissages est une étape clé dans l’enseignement supérieur. En intégrant des approches tant formatives que sommatives\, l’évaluation permet de guider l’étudiant tout au long de son parcours\, de renforcer son engagement et de valider l’acquisition des compétences. Cet atelier explorera en profondeur les fonctionnalités de Moodle pour organiser\, déposer et évaluer des devoirs. Nous verrons comment offrir un feedback personnalisé et à l’utilisation structurée de grilles d’évaluation. L’atelier abordera également la gestion efficace du flux de correction et de notation\, ainsi que les fonctionnalités de détection du plagiat. Notre approche pratique inclura des exemples concrets et des mises en situation pour appliquer immédiatement les concepts et optimiser vos pratiques d’évaluation avec Moodle. \n[Objectifs]\n\nCréer et paramétrer l’activité Devoir (types de fichiers\, barème\, feedback).\nCréer une grille d’évaluation intégrée au devoir.\nActiver la détection du plagiat avec le plugin Compilatio.\nMettre en place des feedbacks audio/vidéo pour un retour personnalisé.\nUtiliser les flux d’évaluation pour automatiser la notation et la publication des résultats.\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation.Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Enseigner à l'ère de l'IA : L'art du prompt
DESCRIPTION:Enseigner à l’ère de l’IA : L’art du prompt\n[Présentation]\nL’intégration des intelligences artificielles génératives dans le monde éducatif ouvre de nouvelles perspectives pour la préparation des cours\, la création de supports pédagogiques et l’évaluation. Cependant\, la qualité des réponses obtenues dépend directement de la façon dont les instructions (prompts) sont rédigées. Cet atelier pratique vous plonge au cœur du prompt engineering appliqué à l’enseignement. Vous apprendrez à structurer des requêtes efficaces\, à guider l’IA pour générer du contenu pédagogique pertinent et sur-mesure (scénarios de cours\, quiz\, exercices différenciés)\, tout en adoptant une démarche critique face aux limites et enjeux éthiques de ces outils. \n[Objectifs]\n\n\nComprendre la logique des IA génératives : Appréhender le fonctionnement de base des modèles de langage pour mieux interagir avec eux. \n\n\nMaîtriser les techniques de prompting : Appliquer les structures et cadres d’instructions efficaces (rôle\, contexte\, tâche\, contraintes\, format). \n\n\nOptimiser sa pratique enseignante : Utiliser l’IA pour concevoir rapidement des supports de cours\, des évaluations et des activités pédagogiques adaptées. \n\n\nDévelopper une posture critique : Identifier les biais\, les hallucinations et les limites éthiques pour une utilisation responsable de l’IA en éducation. \n\n\n[Méthodologie]\nAtelier pratique et interactif. Démarche collaborative « Main à la pâte » : démonstrations en direct\, expérimentation guidée sur ses propres sujets de cours et partage de prompts testés entre pairs. N’oubliez pas d’apporter : ordinateur portable ou tablette connecté à Internet ; accès aux outils d’IA \n[Modalités]\nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. \nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Local à confirmer
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LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Moodle café Marcinelle : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:[Description]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nRetrouvez nous à la salles des professeurs
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LOCATION:Campus Marcinelle\, Rue de la bruyère 151\, Marcinelle\, 6001\, Belgique
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SUMMARY:Moodle votre allié pour construire des tests
DESCRIPTION:[Description]\nLes tests en ligne sont un outil puissant pour évaluer les apprentissages\, offrir un feedback immédiat et diversifier les modalités d’évaluation\, qu’elles soient formatives ou sommatives. Cet atelier pratique vous guidera dans la conception et le paramétrage de tests Moodle fiables et pertinents. Vous explorerez une grande richesse de types de questions\, des classiques QCM aux interactifs comme les glisser-déposer ou questions calculées. Nous aborderons également les fonctionnalités avancées\, telles que la gestion d’une banque de questions\, la randomisation pour limiter la fraude et la sécurisation des processus d’évaluation en ligne. \n[.Objectifs] \n\n\n\nCréer une activité Test et paramétrer ses options (temps\, tentatives\, feedback\, sécurité)\nOrganiser une banque de questions en créant des catégories et sous-catégories\nUtiliser les questions classiques (QCM\, vrai/faux\, réponses courtes)\nExplorer des types avancés : calculées\, glisser-déposer\, appariement\, essai\nActiver le mode aléatoire pour limiter la triche et paramétrer la sécurité des tests\nParamétrer la sécurité des tests pour des épreuves numériques en présentiel\nMettre en place des feedbacks immédiats ou différés pour soutenir l’apprentissage.\nUtiliser les statistiques de questions pour améliorer la qualité des tests.\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-votre-allie-pour-construire-des-tests-26-27/
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Moodle café Montignies : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:[Description]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nRetrouvez nous à la salles des professeurs
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LOCATION:Campus Montignies-sur-Sambre\, Rue de l'Espérance\, 95\, Montignies-sur-Sambre\, 6061\, Belgique
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SUMMARY:Construire des QCM efficaces
DESCRIPTION:Construire des QCM efficaces\n[Présentation] \nCorrectement conçus\, les questionnaires à choix multiples (QCM) constituent un levier pertinent pour évaluer et soutenir l’apprentissage des étudiants. Cet atelier explore les clés de création de tests autocorrigés fiables\, valides et équitables. Vous découvrirez comment formuler des questions adaptées aux différents niveaux taxonomiques\, définir des barèmes d’évaluation rigoureux et rédiger des feedbacks constructifs. Vous apprendrez également à exploiter l’intelligence artificielle pour accélérer la génération d’items de qualité et simplifier leur exportation vers Moodle pour des évaluations diagnostiques\, formatives ou certificatives. \n [Objectifs]\n\nÉlaborer des questions à choix multiples fiables\, équitables et adaptées aux objectifs pédagogiques visés.\nAppliquer les règles de formulation et définir des modalités d’attribution de la note cohérentes.\nConcevoir des feedbacks pédagogiques personnalisés pour accompagner l’auto-évaluation des étudiants.\nUtiliser l’IA générative pour rédiger\, optimiser et exporter facilement des banques de questions vers Moodle.\n\n[Méthodologie]\nApproche pratique et technopédagogique : analyse critique de questions existantes\, ateliers de rédaction d’items guidés par IA\, exercice de paramétrage du barème et intégration directe dans Moodle. \n[Modalités]\nFormation pratique en présentiel \n[Durée]\n6H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29 – 7000 Mons – Local à confirmer
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CATEGORIES:Évaluation,Usages du numérique
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SUMMARY:Moodle café Charleroi  ( Economique) : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:Moodle café Charleroi ( Economique) : Permanence et questions libres\n[Description]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nSquare Hiernaux\, 2 6000 Charleroi – Salle des professeurs
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-cafe-charleroi-economique-permanence-et-questions-libres/
LOCATION:Campus Charleroi\, Sq. Jules Hiérnaux 2\, Charleroi\, Hainaut\, 6000\, Belgique
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SUMMARY:Moodle café Charleroi  ( Sciences et Technologies...) : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:Moodle café Charleroi ( Sciences et technologies..) : Permanence et questions libres\n[Présentation]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nBoulevard Solvay\, 31 – 6000 Charleroi – Local à déterminer
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-cafe-charleroi-permanence-et-questions-libres-26-27/
LOCATION:Campus Charleroi\, Sq. Jules Hiérnaux 2\, Charleroi\, Hainaut\, 6000\, Belgique
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SUMMARY:Moodle café Froyennes : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:Moodle café Froyennes : Permanence et questions libres\n[Présentation]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nRetrouvez nous à la salles des professeurs
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LOCATION:Campus Froyennes\, Rue du Progrès\, 24\, Froyennes\, Hainaut\, 7503\, Belgique
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SUMMARY:Moodle\, votre allié pour organiser des travaux de groupe
DESCRIPTION:Moodle\, votre allié pour organiser des travaux de groupe\n[Présentation]\nAu-delà des compétences disciplinaires\, les travaux de groupe permettent de développer des compétences transversales et sociales essentielles\, telles que la communication\, la gestion de projet\, la résolution de conflits et le leadership partagé. Ce mode d’apprentissage collaboratif offre des bénéfices pédagogiques significatifs\, favorisant l’apprentissage par les pairs\, une plus grande responsabilisation des étudiants et l’intégration d’une diversité des perspectives. Cet atelier mettra en lumière les caractéristiques principales du travail collaboratif\, abordant les défis tels que la répartition équitable du travail\, le suivi de la participation et la coordination des membres du groupe\, et vous initiera aux outils Moodle spécifiques – comme les forums\, les wikis\, la gestion des groupes et le plugin Dynamo – pour faciliter la collaboration\, la communication et le suivi efficace des projets. L’approche sera résolument pratique\, avec des mises en situation concrètes pour une meilleure appropriation des outils. \n[Objectifs]\n\nCréer des groupes et des groupements.\nParamétrer l’activité Devoir pour des remises en groupe.\nÉvaluer la dynamique de groupe avec le plugin Dynamo.\nUtiliser les forums et wikis pour faciliter la collaboration\n\n[Méthodologie]\nApproche pragmatique et expérimentale : apports théoriques sur le travail collaboratif\, démonstrations d’outils\, mises en situation concrètes et manipulations directes sur un espace Moodle dédié. \n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n3H \n[Lieu]\nDistanciel
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-votre-allie-pour-organiser-des-travaux-de-groupe-26-27/
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SUMMARY:Moodle café Morlanwelz : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:Moodle café Morlanwelz : Permanence et questions libres\n[Préentation]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Lieu]\nRetrouvez nous à la salles des professeurs
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Moodle café Saint-Ghislain : Permanence et questions libres
DESCRIPTION:Moodle café Saint-Ghislain : Permanence et questions libres\n[Présentation]\n\nVous avez une question sur Moodle ? Un problème à résoudre ? Une idée à mettre en œuvre dans votre cours ? Rejoignez cette permanence ouverte pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de démonstrations en direct. \n\n[Objectifs]\nRépondre rapidement à vos questions pédagogiques et techniques afin de vous aider à développer et améliorer votre espace de cours Moodle. \n[Durée]\n8H \n[Lieu]\nRetrouvez nous à la salles des professeurs (Logopédie)
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-cafe-saint-ghislain-permanence-et-questions-libres/
LOCATION:Campus Saint-Ghislain\, Place Albert-Elisabeth 22\, Saint-Ghislain\, Hainaut\, 7330\, Belgique
CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Réaliser des vidéos avec son smartphone 1/2
DESCRIPTION:Réaliser des vidéos avec son smartphone 2/2\n[Présentation]\nCette formation pratique\, en deux temps vous accompagne dans la création de contenus vidéo de qualité à l’aide de votre smartphone. Du cadrage initial au montage final\, vous apprendrez à maîtriser la composition de l’image\, la prise de son\, l’usage des accessoires essentiels et l’utilisation d’applications dédiées. Grâce à un accompagnement personnalisé et une mise en pratique concrète\, vous concevrez un scénario sur-mesure avant de filmer et monter votre propre capsule vidéo sur Adobe Premiere Rush. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser les réglages techniques de son smartphone et l’usage des accessoires de captation.\nAppliquer les règles fondamentales de composition et de scénarisation vidéo.\nFilmer une capsule vidéo courte et techniquement maîtrisée.\nAssembler et éditer sa vidéo sur le logiciel Adobe Premiere Rush (PC\, tablette ou smartphone).\n\n[Méthodologie]\nApproche pratique et réflexive : démonstrations techniques\, ateliers de prise en main des équipements\, coaching individuel lors de l’écriture du scénario\, tournage guidé\, entraînement au montage et séances de débriefing/analyse de vidéos entre pairs. \n[Modalités]\nAtelier en présentiel découpé en 2 sessions de formation ( 2 et 9 décembre). Entre les deux ateliers vous rédigerez un scénario personnalisé avec retour individualisé du formateur. Prenez votre smartphone et votre ordinateur portable ou une tablette si vous souhaitez l’utiliser pour le montage (plus confortable sur grand écran). \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n2 X 7H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Salle 6
URL:https://sap.condorcet.be/event/realiser-des-videos-avec-son-smartphone-1-2/
LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 1/2
DESCRIPTION:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 1/2\nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 15 février 2027 \n[Présentation]\nComme le dit le proverbe\, « un dessin vaut mieux qu’un long discours ». Cet atelier vous initie à l’art du sketchnoting et de la communication visuelle pour traduire vos idées en schémas impactants combinant textes\, symboles et pictogrammes. Aucune compétence en dessin n’est requise : grâce à des techniques simples et accessibles à tous\, vous apprendrez à concevoir des visuels créatifs et des affiches sur paperboard. Un moyen idéal pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation et structurer clairement vos messages pédagogiques. La formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser le vocabulaire visuel de base : Utiliser des formes simples\, des symboles et des pictogrammes pour représenter des concepts.\nStructurer l’information visuellement : Organiser le texte\, les conteneurs et les liens logiques pour clarifier la lecture et créer du lien entre les idées.\nRéaliser des supports d’animation : Concevoir des affiches sur paperboard et des synthèses visuelles attractives pour vos cours ou formations.\nFavoriser l’engagement et la mémorisation : Appliquer la facilitation visuelle pour capter l’attention de son public et susciter l’enthousiasme.\n\n[Méthodologie]\nApprentissage par la pratique : ateliers de dessin guidés\, travail sur cas réels et co-conception de supports. Chaque participant travaille directement sur son propre matériel pédagogique et repart avec ses sketchnotes et affiches finalisées. \n[Modalités]\n\nAtelier en présentiel. Le matériel vous sera fourni\, mais vous pouvez évidemment apporter le vôtre\nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 15 février 2027.\nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation.\nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact\n\n[Durée]\n2X 6H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29 – 7000 Mons – Salle 1
URL:https://sap.condorcet.be/event/sketchnoting-partie-1-26-27/
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CATEGORIES:Sketchnoting
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SUMMARY:Réaliser des vidéos avec son smartphone 2/2
DESCRIPTION:Réaliser des vidéos avec son smartphone 2/2\n[Présentation]\nCette formation pratique\, en deux temps vous accompagne dans la création de contenus vidéo de qualité à l’aide de votre smartphone. Du cadrage initial au montage final\, vous apprendrez à maîtriser la composition de l’image\, la prise de son\, l’usage des accessoires essentiels et l’utilisation d’applications dédiées. Grâce à un accompagnement personnalisé et une mise en pratique concrète\, vous concevrez un scénario sur-mesure avant de filmer et monter votre propre capsule vidéo sur Adobe Premiere Rush. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser les réglages techniques de son smartphone et l’usage des accessoires de captation.\nAppliquer les règles fondamentales de composition et de scénarisation vidéo.\nFilmer une capsule vidéo courte et techniquement maîtrisée.\nAssembler et éditer sa vidéo sur le logiciel Adobe Premiere Rush (PC\, tablette ou smartphone).\n\n[Méthodologie]\nApproche pratique et réflexive : démonstrations techniques\, ateliers de prise en main des équipements\, coaching individuel lors de l’écriture du scénario\, tournage guidé\, entraînement au montage et séances de débriefing/analyse de vidéos entre pairs. \n[Modalités]\nAtelier en présentiel découpé en 2 sessions de formation ( 2 et 9 décembre). Entre les deux ateliers vous rédigerez un scénario personnalisé avec retour individualisé du formateur. Prenez votre smartphone et votre ordinateur portable ou une tablette si vous souhaitez l’utiliser pour le montage (plus confortable sur grand écran). \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n2 X 7H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Salle 6
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Dynamiser son cours avec des techniques ludiques et interactives
DESCRIPTION:Dynamiser son cours avec des techniques ludiques et interactives\n[Présentation]\nConçu spécifiquement pour les acteurs de l’enseignement supérieur\, cet atelier explore des techniques d’animation dynamiques et clé en main fondées sur des structures d’activités réutilisables. Ces modèles d’animation exploitent une approche ludique et interactive pour optimiser l’expérience d’apprentissage\, stimuler l’engagement des étudiants et faciliter la compréhension de concepts complexes. À travers des mises en situation pratiques\, des échanges réflexifs et des exemples concrets\, vous découvrirez comment intégrer ces structures de manière créative et fluide dans vos cours ou vos activités d’accompagnement. \n[Objectifs] \n\nComprendre les fondamentaux : Décrire et appliquer les principes clés des structures d’animation ludiques et mesurer leur impact sur l’apprentissage.\nCadrer l’intégration pédagogique : Identifier les situations et contextes d’apprentissage propices à l’intégration de ces activités interactives au sein d’un cours.\nMaîtriser l’animation : Animer de manière pertinente\, fluide et engageante ces séquences interactives face à un groupe d’étudiants ou un auditoire\n\n[Méthodologie]\nApproche immersive et expérimentale : participation directe aux activités\, débriefings réflexifs et transposition sur ses propres contenus pédagogiques. \n[Modalités]\nAtelier pratique en présentiel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n6H \n[Lieu]\n15 Chemin du Champ de Mars 7000 Mons – local Creative School Lab
URL:https://sap.condorcet.be/event/decouverte-des-jeux-cadres-de-thiagi-26-27/
LOCATION:Campus Mons\, Chemin du champ de mars 15\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Moodle\, votre allié pour motiver les étudiants
DESCRIPTION:Moodle\, votre allié pour motiver les étudiants\n[Présentation]\n\nDans le contexte de l’apprentissage en ligne\, la motivation des étudiants est un facteur crucial. Elle repose sur trois piliers fondamentaux : un engagement actif\, une interactivité stimulante et la valorisation de chaque effort accompli. Nous explorerons comment Moodle favorise l’autonomie des apprenants en leur offrant des ressources interactives (notamment via H5P)\, et comment la gamification peut transformer l’expérience d’apprentissage en introduisant des mécanismes ludiques tels que l’attribution de points\, la progression par niveaux\, et l’octroi de récompenses virtuelles. L’importance du feedback régulier et de la visualisation de la progression sera également abord. Enfin\, cet atelier adopte une approche concrète\, illustrée par des exemples de mise en place\, afin que vous puissiez directement appliquer ces stratégies pour créer un environnement d’apprentissage Moodle plus engageant et motivant. \n\n[Objectifs]\n\n\n\nActiver la barre de progression pour permettre aux étudiants de visualiser clairement leur avancement.\nParamétrer le suivi et l’achèvement d’activités afin de valoriser chaque étape franchie.\nCréer et attribuer des badges et certificats virtuels pour récompenser les réussites.\nIntégrer les plugins de ludification (Level Up!\, Baluchon) pour introduire des mécaniques de jeu (points\, niveaux).\nConcevoir et intégrer des contenus interactifs avec H5P pour soutenir l’apprentissage autonome.\n\n[Méthodologie]\nApproche pragmatique centrée sur l’expérimentation : démonstration d’exemples inspirants et manipulation directe dans un espace Moodle de test. \n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n4H \n[Lieu]\nDistanciel
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-votre-allie-pour-motiver-les-etudiants/
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 2/2
DESCRIPTION:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 2/2\nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La première partie est prévue le 08 décembre 2026 \n[Présentation]\nComme le dit le proverbe\, « un dessin vaut mieux qu’un long discours ». Cet atelier vous initie à l’art du sketchnoting et de la communication visuelle pour traduire vos idées en schémas impactants combinant textes\, symboles et pictogrammes. Aucune compétence en dessin n’est requise : grâce à des techniques simples et accessibles à tous\, vous apprendrez à concevoir des visuels créatifs et des affiches sur paperboard. Un moyen idéal pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation et structurer clairement vos messages pédagogiques. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser le vocabulaire visuel de base : Utiliser des formes simples\, des symboles et des pictogrammes pour représenter des concepts.\nStructurer l’information visuellement : Organiser le texte\, les conteneurs et les liens logiques pour clarifier la lecture et créer du lien entre les idées.\nRéaliser des supports d’animation : Concevoir des affiches sur paperboard et des synthèses visuelles attractives pour vos cours ou formations.\nFavoriser l’engagement et la mémorisation : Appliquer la facilitation visuelle pour capter l’attention de son public et susciter l’enthousiasme.\n\n[Méthodologie]\nApprentissage par la pratique : ateliers de dessin guidés\, travail sur cas réels et co-conception de supports. Chaque participant travaille directement sur son propre matériel pédagogique et repart avec ses sketchnotes et affiches finalisées. \n[Modalités]\nAtelier en présentiel. Le matériel vous sera fourni\, mais vous pouvez évidemment apporter le vôtre \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La première partie est prévue le 08 décembre 2026 \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. \nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n2X 6H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29 – 7000 Mons – Salle 1
URL:https://sap.condorcet.be/event/sketchnoting-partie-2-26-27/
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CATEGORIES:Sketchnoting
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SUMMARY:Construire et diffuser des fiches pédagogiques de qualité
DESCRIPTION:Construire et diffuser des fiches pédagogiques de qualité\n[Présentation]\n\nLa fiche pédagogique est devenue un document indispensable dans l’enseignement supérieur. À la fois outil d’information pour les étudiants\, vitrine de la qualité des formations auprès du grand public et garantie de conformité face aux exigences décrétales\, elle nécessite une rédaction rigoureuse. Cet atelier pratique en présentiel vous accompagne dans l’analyse\, l’actualisation et la rédaction de vos fiches pédagogiques. Vous y aborderez le vocabulaire institutionnel\, les principes fondamentaux de l’alignement pédagogique (objectifs\, méthodes\, évaluations) et les clés d’une communication claire pour vous assurer que vos fiches reflètent fidèlement la qualité de votre projet d’enseignement. \n[Objectifs]\n\nMaitriser  le vocabulaire spécifique et les concepts-clés de la scénarisation dans l’enseignement supérieur.\nMettre en œuvre l’alignement pédagogique entre acquis d’apprentissage\, méthodes d’enseignement et modalités d’évaluation.\nVérifier et garantir la conformité de ses fiches avec les exigences décrétales et institutionnelles de transparence.\nRédiger ou actualiser des fiches pédagogiques claires\, précises et valorisantes pour les étudiants comme pour le grand public.\n\n\n[Méthodologie]\nDémarche réflexive et participative : analyse de fiches existantes\, travail d’alignement pédagogique et rédaction/optimisation guidée de ses propres fiches. \n[Modalités]\n\nAtelier en présentiel. \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. \nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact\n\n[Durée]\n4H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Local à confirmer
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LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Fiches Pédagogiques
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