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SUMMARY:Enseigner à l'ère de l'IA : L'art du prompt
DESCRIPTION:Enseigner à l’ère de l’IA : L’art du prompt\n[Présentation]\nL’intégration des intelligences artificielles génératives dans le monde éducatif ouvre de nouvelles perspectives pour la préparation des cours\, la création de supports pédagogiques et l’évaluation. Cependant\, la qualité des réponses obtenues dépend directement de la façon dont les instructions (prompts) sont rédigées. Cet atelier pratique vous plonge au cœur du prompt engineering appliqué à l’enseignement. Vous apprendrez à structurer des requêtes efficaces\, à guider l’IA pour générer du contenu pédagogique pertinent et sur-mesure (scénarios de cours\, quiz\, exercices différenciés)\, tout en adoptant une démarche critique face aux limites et enjeux éthiques de ces outils. \n[Objectifs]\n\n\nComprendre la logique des IA génératives : Appréhender le fonctionnement de base des modèles de langage pour mieux interagir avec eux. \n\n\nMaîtriser les techniques de prompting : Appliquer les structures et cadres d’instructions efficaces (rôle\, contexte\, tâche\, contraintes\, format). \n\n\nOptimiser sa pratique enseignante : Utiliser l’IA pour concevoir rapidement des supports de cours\, des évaluations et des activités pédagogiques adaptées. \n\n\nDévelopper une posture critique : Identifier les biais\, les hallucinations et les limites éthiques pour une utilisation responsable de l’IA en éducation. \n\n\n[Méthodologie]\nAtelier pratique et interactif. Démarche collaborative « Main à la pâte » : démonstrations en direct\, expérimentation guidée sur ses propres sujets de cours et partage de prompts testés entre pairs. N’oubliez pas d’apporter : ordinateur portable ou tablette connecté à Internet ; accès aux outils d’IA \n[Modalités]\nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. \nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Local à confirmer
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SUMMARY:Réaliser des vidéos avec son smartphone 1/2
DESCRIPTION:Réaliser des vidéos avec son smartphone 2/2\n[Présentation]\nCette formation pratique\, en deux temps vous accompagne dans la création de contenus vidéo de qualité à l’aide de votre smartphone. Du cadrage initial au montage final\, vous apprendrez à maîtriser la composition de l’image\, la prise de son\, l’usage des accessoires essentiels et l’utilisation d’applications dédiées. Grâce à un accompagnement personnalisé et une mise en pratique concrète\, vous concevrez un scénario sur-mesure avant de filmer et monter votre propre capsule vidéo sur Adobe Premiere Rush. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser les réglages techniques de son smartphone et l’usage des accessoires de captation.\nAppliquer les règles fondamentales de composition et de scénarisation vidéo.\nFilmer une capsule vidéo courte et techniquement maîtrisée.\nAssembler et éditer sa vidéo sur le logiciel Adobe Premiere Rush (PC\, tablette ou smartphone).\n\n[Méthodologie]\nApproche pratique et réflexive : démonstrations techniques\, ateliers de prise en main des équipements\, coaching individuel lors de l’écriture du scénario\, tournage guidé\, entraînement au montage et séances de débriefing/analyse de vidéos entre pairs. \n[Modalités]\nAtelier en présentiel découpé en 2 sessions de formation ( 2 et 9 décembre). Entre les deux ateliers vous rédigerez un scénario personnalisé avec retour individualisé du formateur. Prenez votre smartphone et votre ordinateur portable ou une tablette si vous souhaitez l’utiliser pour le montage (plus confortable sur grand écran). \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n2 X 7H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Salle 6
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SUMMARY:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 1/2
DESCRIPTION:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 1/2\nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 15 février 2027 \n[Présentation]\nComme le dit le proverbe\, « un dessin vaut mieux qu’un long discours ». Cet atelier vous initie à l’art du sketchnoting et de la communication visuelle pour traduire vos idées en schémas impactants combinant textes\, symboles et pictogrammes. Aucune compétence en dessin n’est requise : grâce à des techniques simples et accessibles à tous\, vous apprendrez à concevoir des visuels créatifs et des affiches sur paperboard. Un moyen idéal pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation et structurer clairement vos messages pédagogiques. La formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser le vocabulaire visuel de base : Utiliser des formes simples\, des symboles et des pictogrammes pour représenter des concepts.\nStructurer l’information visuellement : Organiser le texte\, les conteneurs et les liens logiques pour clarifier la lecture et créer du lien entre les idées.\nRéaliser des supports d’animation : Concevoir des affiches sur paperboard et des synthèses visuelles attractives pour vos cours ou formations.\nFavoriser l’engagement et la mémorisation : Appliquer la facilitation visuelle pour capter l’attention de son public et susciter l’enthousiasme.\n\n[Méthodologie]\nApprentissage par la pratique : ateliers de dessin guidés\, travail sur cas réels et co-conception de supports. Chaque participant travaille directement sur son propre matériel pédagogique et repart avec ses sketchnotes et affiches finalisées. \n[Modalités]\n\nAtelier en présentiel. Le matériel vous sera fourni\, mais vous pouvez évidemment apporter le vôtre\nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 15 février 2027.\nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation.\nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact\n\n[Durée]\n2X 6H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29 – 7000 Mons – Salle 1
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SUMMARY:Réaliser des vidéos avec son smartphone 2/2
DESCRIPTION:Réaliser des vidéos avec son smartphone 2/2\n[Présentation]\nCette formation pratique\, en deux temps vous accompagne dans la création de contenus vidéo de qualité à l’aide de votre smartphone. Du cadrage initial au montage final\, vous apprendrez à maîtriser la composition de l’image\, la prise de son\, l’usage des accessoires essentiels et l’utilisation d’applications dédiées. Grâce à un accompagnement personnalisé et une mise en pratique concrète\, vous concevrez un scénario sur-mesure avant de filmer et monter votre propre capsule vidéo sur Adobe Premiere Rush. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser les réglages techniques de son smartphone et l’usage des accessoires de captation.\nAppliquer les règles fondamentales de composition et de scénarisation vidéo.\nFilmer une capsule vidéo courte et techniquement maîtrisée.\nAssembler et éditer sa vidéo sur le logiciel Adobe Premiere Rush (PC\, tablette ou smartphone).\n\n[Méthodologie]\nApproche pratique et réflexive : démonstrations techniques\, ateliers de prise en main des équipements\, coaching individuel lors de l’écriture du scénario\, tournage guidé\, entraînement au montage et séances de débriefing/analyse de vidéos entre pairs. \n[Modalités]\nAtelier en présentiel découpé en 2 sessions de formation ( 2 et 9 décembre). Entre les deux ateliers vous rédigerez un scénario personnalisé avec retour individualisé du formateur. Prenez votre smartphone et votre ordinateur portable ou une tablette si vous souhaitez l’utiliser pour le montage (plus confortable sur grand écran). \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n2 X 7H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Salle 6
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SUMMARY:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 2/2
DESCRIPTION:Dynamiser ses contenus pédagogiques avec le Sketchnoting 2/2\nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La première partie est prévue le 08 décembre 2026 \n[Présentation]\nComme le dit le proverbe\, « un dessin vaut mieux qu’un long discours ». Cet atelier vous initie à l’art du sketchnoting et de la communication visuelle pour traduire vos idées en schémas impactants combinant textes\, symboles et pictogrammes. Aucune compétence en dessin n’est requise : grâce à des techniques simples et accessibles à tous\, vous apprendrez à concevoir des visuels créatifs et des affiches sur paperboard. Un moyen idéal pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation et structurer clairement vos messages pédagogiques. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches. \n[Objectifs]\n\nMaîtriser le vocabulaire visuel de base : Utiliser des formes simples\, des symboles et des pictogrammes pour représenter des concepts.\nStructurer l’information visuellement : Organiser le texte\, les conteneurs et les liens logiques pour clarifier la lecture et créer du lien entre les idées.\nRéaliser des supports d’animation : Concevoir des affiches sur paperboard et des synthèses visuelles attractives pour vos cours ou formations.\nFavoriser l’engagement et la mémorisation : Appliquer la facilitation visuelle pour capter l’attention de son public et susciter l’enthousiasme.\n\n[Méthodologie]\nApprentissage par la pratique : ateliers de dessin guidés\, travail sur cas réels et co-conception de supports. Chaque participant travaille directement sur son propre matériel pédagogique et repart avec ses sketchnotes et affiches finalisées. \n[Modalités]\nAtelier en présentiel. Le matériel vous sera fourni\, mais vous pouvez évidemment apporter le vôtre \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La première partie est prévue le 08 décembre 2026 \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. \nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n[Durée]\n2X 6H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29 – 7000 Mons – Salle 1
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SUMMARY:Construire et diffuser des fiches pédagogiques de qualité
DESCRIPTION:Construire et diffuser des fiches pédagogiques de qualité\n[Présentation]\n\nLa fiche pédagogique est devenue un document indispensable dans l’enseignement supérieur. À la fois outil d’information pour les étudiants\, vitrine de la qualité des formations auprès du grand public et garantie de conformité face aux exigences décrétales\, elle nécessite une rédaction rigoureuse. Cet atelier pratique en présentiel vous accompagne dans l’analyse\, l’actualisation et la rédaction de vos fiches pédagogiques. Vous y aborderez le vocabulaire institutionnel\, les principes fondamentaux de l’alignement pédagogique (objectifs\, méthodes\, évaluations) et les clés d’une communication claire pour vous assurer que vos fiches reflètent fidèlement la qualité de votre projet d’enseignement. \n[Objectifs]\n\nMaitriser  le vocabulaire spécifique et les concepts-clés de la scénarisation dans l’enseignement supérieur.\nMettre en œuvre l’alignement pédagogique entre acquis d’apprentissage\, méthodes d’enseignement et modalités d’évaluation.\nVérifier et garantir la conformité de ses fiches avec les exigences décrétales et institutionnelles de transparence.\nRédiger ou actualiser des fiches pédagogiques claires\, précises et valorisantes pour les étudiants comme pour le grand public.\n\n\n[Méthodologie]\nDémarche réflexive et participative : analyse de fiches existantes\, travail d’alignement pédagogique et rédaction/optimisation guidée de ses propres fiches. \n[Modalités]\n\nAtelier en présentiel. \nCliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. \nLes modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact\n\n[Durée]\n4H \n[Lieu]\nDigue de Cuesmes 29\, 7000 Mons – Local à confirmer
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LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Fiches Pédagogiques
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