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SUMMARY:Réaliser une vidéo avec son smartphone (2/2)
DESCRIPTION: [DESCRIPTION] \n\nJour 1 (Mardi 7 octobre)\n\n\n\n\nDécouvrir les règles de composition de l’image.\nPréparer son smartphone et effectuer les réglages avec l’application de base.\nDécouvrir quelques applications tierces pour effectuer des réglages avancés.\nPrendre en main différents accessoires pouvant servir à faciliter ou améliorer la captation vidéo.\nDécouvrir comment scénariser sa vidéo.\n\n\nDevoir\n\nPréparer le scenario de la vidéo à tourner le deuxième jour et l’envoyer au formateur.\n\nLe formateur vous fera un feedback et sera disponible pour répondre à vos questions.\nDes ressources seront accessibles : usages pédagogiques de la vidéo\, scénarisation pédagogique; scénarisation médiatique…\n\n\n\n\n\n\nJour 2 (14 octobre)\n\nFilmer une vidéo courte et techniquement simple à l’aide de votre smartphone.\nMonter sa vidéos avec Adobe Rush version gratuite sur PC tablette ou smartphone.\nVisionner les vidéos et débriefer.
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SUMMARY:Réaliser une vidéo avec son smartphone (1/2)
DESCRIPTION: [DESCRIPTION] \n\nJour 1 (Mardi 7 octobre)\n\n\n\n\nDécouvrir les règles de composition de l’image.\nPréparer son smartphone et effectuer les réglages avec l’application de base.\nDécouvrir quelques applications tierces pour effectuer des réglages avancés.\nPrendre en main différents accessoires pouvant servir à faciliter ou améliorer la captation vidéo.\nDécouvrir comment scénariser sa vidéo.\n\n\nDevoir\n\nPréparer le scenario de la vidéo à tourner le deuxième jour et l’envoyer au formateur.\n\nLe formateur vous fera un feedback et sera disponible pour répondre à vos questions.\nDes ressources seront accessibles : usages pédagogiques de la vidéo\, scénarisation pédagogique; scénarisation médiatique…\n\n\n\n\n\n\nJour 2 (14 octobre)\n\nFilmer une vidéo courte et techniquement simple à l’aide de votre smartphone.\nMonter sa vidéos avec Adobe Rush version gratuite sur PC tablette ou smartphone.\nVisionner les vidéos et débriefer.
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SUMMARY:Formation poster pédagogique - Participation rentrée académique
DESCRIPTION:Bonjour à tous\,\n\nEn tant que participant à la RACA (Rentrée ACAdémique)\, vous serez amené à présenter votre dispositif à travers un poster pédagogique au format A0\, réalisé sur Canva. \nNous organisons donc une mini-formation qui se déroulera le 17 septembre (9h-12h) à Mons (OMEGA) sis Digue de Cuesmes n°29.\n\nLe formation portera sur la création de votre poster pédagogique via l’outil Canva. Nous aborderons les contenus de ce poster et les modalités d’organisation de l’événement.\nAfin d’assurer le bon fonctionnement de la formation\, il faudra vous munir de votre ordinateur portable.\n\nAfin de confirmer votre participation à la RACA\, pourriez-vous confirmer votre présente à cette formation en vous y inscrivant ci-dessous.\n\nAu plaisir de tous vous y rencontrer.
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CATEGORIES:Awards
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SUMMARY:Sketchnoting ! Partie 2
DESCRIPTION:Attention ! La formation se déroule sur deux jours. Il faut avoir participé à la première partie pour s’inscrire à la seconde.  \nVous connaissez l’expression : « Un dessin vaut mieux qu’on long discours ». \nQuoi de plus efficace\, alors\, que de communiquer vos messages pédagogiques en « sketchnotes » : l’art de traduire des idées et des concepts en dessins\, en combinant texte\, symboles et pictogrammes\, structurés de manière visuelle et créative.  \nVous deviendrez capables de réaliser des sketchnotes et des affiches de paperboard pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation\, structurer votre message et créer du lien entre les idées.  \nFaut-il savoir dessiner ? \nPas du tout…  Il ne s’agit pas de devenir illustrateur\, mais d’appliquer des techniques simples de dessin et de communication visuelle pour créer un effet « woaw » et susciter l’enthousiasme et l’adhésion. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches.  \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. Il faut avoir participé à la première partie pour s’inscrire à la seconde. 
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SUMMARY:Exploiter les fonctionnalités de Moodle pour gagner du temps sur ses corrections
DESCRIPTION:Au terme de chaque épreuve d’examen\, les enseignants s’engagent dans une course contre la montre afin de corriger dans les temps les copies des étudiants. Dans cet atelier\, vous découvrirez certaines fonctionnalités de Moodle Test et Moodle Devoir qui\, exploités efficacement\, peuvent vous faire gagner un temps considérable lors des corrections. Á travers ces deux outils\, découvrez comment systématiser les feedbacks vers vos étudiants\, construire une banque structurée de questions facilement déployable ou encore sécuriser l’environnement informatique dans le cadre d’une évaluation certificative. Vous découvrirez également comment exploiter l’activité Devoir pour récupérer et évaluer systématiquement les productions des étudiants.
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CATEGORIES:Évaluation,Usages du numérique
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SUMMARY:Sketchnoting ! Partie 1
DESCRIPTION:Vous connaissez l’expression : « Un dessin vaut mieux qu’un long discours ». \nQuoi de plus efficace\, alors\, que de communiquer vos messages pédagogiques en « sketchnotes » : l’art de traduire des idées et des concepts en dessins\, en combinant texte\, symboles et pictogrammes\, structurés de manière visuelle et créative.  \nVous deviendrez capables de réaliser des sketchnotes et des affiches de paperboard pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation\, structurer votre message et créer du lien entre les idées.  \nFaut-il savoir dessiner ? \nPas du tout…  Il ne s’agit pas de devenir illustrateur\, mais d’appliquer des techniques simples de dessin et de communication visuelle pour créer un effet « woaw » et susciter l’enthousiasme et l’adhésion. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches.  \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 22/04/25 de 09h00 à 12h30.
URL:https://sap.condorcet.be/event/sketchnoting-3-2/
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CATEGORIES:Sketchnoting
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SUMMARY:Intégrer le genre et la diversité dans vos activités d'apprentissage
DESCRIPTION:Attention\, cet atelier est organisé sur deux dates (10/03 & 26/03) \nSi vous souhaitez intégrer une approche plus inclusive dans vos activités d’apprentissage ces ateliers sont spécialement conçus pour intégrer la dimension du genre dans vos pratiques pédagogiques. Vous adhèrerez à notre plan pour l’égalité des genres\, qui inclut un axe dédié à la formation des enseignants et à la sensibilisation des étudiants. \nPourquoi ces ateliers ? \nParce que l’enseignement supérieur est un levier puissant pour construire une société plus équitable\, ces ateliers vous permettront d’acquérir les connaissances et outils nécessaires pour identifier et réduire les biais liés au genre\, tout en enrichissant vos pratiques pédagogiques. \nConditions de participation :\nPour une progression cohérente\, la participation à l’atelier 1 est obligatoire pour accéder à l’atelier 2. \nUn accompagnement individualisé :\nEn parallèle des ateliers\, profitez d’un accompagnement individuel pour approfondir vos réflexions et adapter les apprentissages à vos besoins spécifiques. \nDes questions ? Contactez vera.borraccetti@condorcet.be \nINSCRIPTION
URL:https://sap.condorcet.be/event/integrer-le-genre-et-la-diversite-dans-vos-activites-dapprentissage/
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CATEGORIES:Cellule Genre
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SUMMARY:Séance d'Accueil des Nouveaux Agents (SANA2)
DESCRIPTION:Depuis quelques mois ou semaines\, vous faites partie d’une Institution rassemblant plus de 1000 collaborateurs qui s’investissent quotidiennement pour créer les conditions essentielles à la dispense d’un enseignement de qualité. Que vous rejoigniez l’équipe pédagogique ou administrative\, nous sommes très heureux de vous souhaiter la bienvenue à la Haute École Provinciale de Hainaut – Condorcet. \nAfin de faciliter votre intégration dans l’établissement\, je vous convie à une séance d’accueil qui vous est spécialement dédiée. \nElle se tiendra le mardi 25 février 2025. \nLors de cette journée\, vous aurez l’occasion de participer à divers ateliers\, vous recevrez un Welcome Pack dans lequel vous découvrirez quantité de ressources indispensables pour mener à bien votre mission dans notre institution. C’est en vous appuyant sur ces ressources que vous pourrez notamment développer les compétences nécessaires à la préparation de votre CAPAES\, et donc assurer la stabilisation de votre emploi. \nLes ateliers proposés porteront\, entre autre\, sur les outils institutionnels (Outlook\, Teams\, Moodle)\, la scénarisation et l’évaluation dans vos cours\, le CAPAES\, etc. \nVotre présence à ces activités est vivement conseillée. Un arrangement est par ailleurs possible avec votre Directeur de département dans le cas où votre horaire ne vous permet pas d’assister à cette rencontre. \nEn cas de question\, n’hésitez pas à nous contacter via catherine.miseur@condorcet.be ou sap@condorcet.be
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CATEGORIES:Teach me up
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SUMMARY:Utiliser la vidéo dans le respect de la loi
DESCRIPTION:Usages pédagogiques de la vidéo\n\n\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace… Au travers du projet Vidéos pédagogiques nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\n\n\nUtiliser la vidéo dans le respect de la loi\n\n\n\nLors de cet atelier nous abordons les notions légales essentielles relatives à l’usage de la vidéo dans l’enseignement supérieur. Ces dernières concernent principalement la propriété intellectuelle et le droit à l’image. Nous vous proposons de découvrir\, au travers de mises en situation proche de votre contexte de travail\, les restrictions imposées par notre cadre légal\, mais également les opportunités qu’il offre\, en particulier dans l’enseignement…
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CATEGORIES:Vidéo Pédagogique
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SUMMARY:Monter sa vidéo avec Clipchamp
DESCRIPTION:Usages pédagogiques de la vidéo\n\n\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace… Au travers du projet Vidéos pédagogiques nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\n\n\nMonter sa vidéo avec Clipchamp\n\n\n\nClipchamp est un logiciel de montage disponible via votre compte Office 365 institutionnel. Il vous permet de créer e d’éditer gratuitement des vidéos haute définition.
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LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Vidéo Pédagogique
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SUMMARY:Scénariser sa vidéo pédagogique
DESCRIPTION:Usages pédagogiques de la vidéo\n\n\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace… Au travers du projet Vidéos pédagogiques nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\n\n\nScénariser sa vidéo pédagogique\n\n\n\nUne fois que vous avez scénarisé votre cours et la séquence dans laquelle va s’intégrer votre capsule\, le travail de scénarisation médiatique peut commencer.\nL’objectif de cet atelier est de vous donner les clés de compréhension du processus de scénarisation et d’écrire de votre propre scenario.\nScénariser sa vidéo\, c’est raconter une histoire\, faire passer un message. C’est se mettre dans la peau du spectateur\, de l’apprenant en s’imaginant ce qu’il verra à l’image\, ce qu’il comprendra.\nCe processus comprend 4 étapes : La note de cadrage\, le scenario\, le script\, le storyboard…
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SUMMARY:Favoriser les apprentissages avec la vidéo.
DESCRIPTION:Usages pédagogiques de la vidéo\n\n\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace… Au travers du projet Vidéos pédagogiques nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\n\n\nFavoriser les apprentissages avec la vidéo\n\nL’atelier sera l’occasion d’appréhender le concept de « capsule vidéo » et d’identifier la variété de ses usages pédagogiques dépassant l’unique transmission d’informations. Ensuite\, nous travaillerons à la scénarisation d’une activité d’apprentissage recourant à au moins deux usages pédagogiques différents de la vidéo. Nous en profiterons pour passer en revue les caractéristiques formelles d’une « bonne » vidéo.
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SUMMARY:Sketchnoting ! Partie 2
DESCRIPTION:Vous connaissez l’expression : « Un dessin vaut mieux qu’on long discours ». \nQuoi de plus efficace\, alors\, que de communiquer vos messages pédagogiques en « sketchnotes » : l’art de traduire des idées et des concepts en dessins\, en combinant texte\, symboles et pictogrammes\, structurés de manière visuelle et créative.  \nVous deviendrez capables de réaliser des sketchnotes et des affiches de paperboard pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation\, structurer votre message et créer du lien entre les idées.  \nFaut-il savoir dessiner ? \nPas du tout…  Il ne s’agit pas de devenir illustrateur\, mais d’appliquer des techniques simples de dessin et de communication visuelle pour créer un effet « woaw » et susciter l’enthousiasme et l’adhésion. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches.  \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. Il faut avoir participé à la première partie pour s’inscrire à la seconde. 
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SUMMARY:Sketchnoting ! Partie 1
DESCRIPTION:Vous connaissez l’expression : « Un dessin vaut mieux qu’un long discours ». \nQuoi de plus efficace\, alors\, que de communiquer vos messages pédagogiques en « sketchnotes » : l’art de traduire des idées et des concepts en dessins\, en combinant texte\, symboles et pictogrammes\, structurés de manière visuelle et créative.  \nVous deviendrez capables de réaliser des sketchnotes et des affiches de paperboard pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation\, structurer votre message et créer du lien entre les idées.  \nFaut-il savoir dessiner ? \nPas du tout…  Il ne s’agit pas de devenir illustrateur\, mais d’appliquer des techniques simples de dessin et de communication visuelle pour créer un effet « woaw » et susciter l’enthousiasme et l’adhésion. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches.  \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 16/12/24 de 09h00 à 12h30.
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SUMMARY:Séance d'Accueil des Nouveaux Agents (SANA)
DESCRIPTION:Bienvenue à Condorcet !  \nIl y a quelques mois ou quelques semaines\, vous avez rejoint l’une des équipe de la Haute École Provinciale de Hainaut – Condorcet. Vous faites maintenant partie d’une institution d’enseignement supérieur au sein de laquelle travaille plus de 1000 enseignants et membres du personnel administratif.  Toutes ces personnes s’investissent quotidiennement dans leurs missions pour déployer les conditions nécessaires à la dispense d’un vrai enseignement de qualité. Que vous rejoigniez l’équipe pédagogique ou administrative\, nous sommes enthousiastes à l’idée de vous inviter à la séance d’accueil des nouveaux membres du personnel !  \nEn ce début d’année académique\, cette matinée se déroulera à Mons\, le jeudi 24 octobre 2024\, de 8h30 à 14h30\, sur le site Omega.  \nLors de cette journée\, vous aurez l’occasion de rencontrer l’ensemble des collègues qui\, comme vous\, découvrent petit à petit notre institution. Vous aurez la possibilité d’entrevoir les rouages administratifs et pédagogiques de l’institution en participant à différents ateliers imaginés par les membres des Services transversaux comme le Service des Ressources Humaines ou le Service d’Appui Pédagogique.  En fin de matinée\, les différents services transversaux de la Haute École vous présenteront les nombreux avantages\, services et accompagnement qu’ils proposent aux enseignants de la Haute École à travers un forum. Celle-ci se clôturera  par un apéritif dinatoire en présence des membres de la direction. \nCet évènement s’inscrit\, entre autre\, dans le projet institutionnel Teach me Up qui vise à accompagner les enseignants en début de carrière au sein de la Haute École. Comme pour tous les évènements de ce projet\, n’hésitez pas à demander à votre direction un aménagement d’horaire pour y participer ! \nSi vous souhaitez échanger avec nous sur votre entrée à la Haute École  ou si vous souhaitez poser une question sur l’organisation de cette journée\, n’hésitez pas à nous contacter via notre adresse mail\, sap@condorcet.be. \nAu plaisir de faire votre connaissance lors de cette matinée\, \nLe Service d’Appui Pédagogique
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CATEGORIES:Teach me up
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SUMMARY:Sketchnoting ! Partie 2
DESCRIPTION:Vous connaissez l’expression : « Un dessin vaut mieux qu’on long discours ». \nQuoi de plus efficace\, alors\, que de communiquer vos messages pédagogiques en « sketchnotes » : l’art de traduire des idées et des concepts en dessins\, en combinant texte\, symboles et pictogrammes\, structurés de manière visuelle et créative.  \nVous deviendrez capables de réaliser des sketchnotes et des affiches de paperboard pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation\, structurer votre message et créer du lien entre les idées.  \nFaut-il savoir dessiner ? \nPas du tout…  Il ne s’agit pas de devenir illustrateur\, mais d’appliquer des techniques simples de dessin et de communication visuelle pour créer un effet « woaw » et susciter l’enthousiasme et l’adhésion. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches.  \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 14/05/24 de 09h00 à 12h30.
URL:https://sap.condorcet.be/event/sketchnoting-2/
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CATEGORIES:Sketchnoting
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SUMMARY:Enrichir sa vidéo avec H5P
DESCRIPTION:Projet Teach & Screen\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace..Au travers du projet Teach & Screen nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\nEnrichir sa vidéo avec H5P\n\nL’atelier sera l’occasion de découvrir les possibilités multimédias offertes par le module H5P intégré à Moodle. Nous verrons comment enrichir une vidéo en y intégrant des QCM\, des liens\, en orientant la navigation… Nous aborderons également les scénarios avec embranchement. Vous découvrirez également comment intégrer des visites virtuelles à partir de photo à 360. Il ne s’agira pas seulement de découvrir le potentiel d’H5P mais également de l’exploiter en créant vos propres contenus.
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CATEGORIES:Teach & Screen
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SUMMARY:Monter ses vidéos avec Active Presenter
DESCRIPTION:Projet Teach & Screen\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace..Au travers du projet Teach & Screen nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\nMonter ses vidéo avec Active Presenter\n\nActive Presenter est un logiciel de montage gratuit. En plus d’être complet\, il est facile à utiliser car son interface s’inspire de celle des logiciels bureautique comme word ou PowerPoint. Dans cet atelier Lionel Biatour (projet HETICE) vous invite à découvrir et expérimenter les différentes possibilités offertes par le logiciel.
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LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Teach & Screen,Usages du numérique
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SUMMARY:Évaluer avec Moodle - Atelier
DESCRIPTION:Comme vous le savez probablement\, Moodle offre différentes activités permettant d’évaluer les acquis d’apprentissage de vos étudiants : devoirs\, tests\, vidéo interactives\, quizz\, flashcards\, dictées\, tests audio… Vous disposez donc de nombreuses possibilités pour proposer des évaluations diagnostiques\, formatives et même des tests numériques sécurisés certificatifs en présentiel grâce à l’option Safe Exam Browser…Durant cet atelier notre groupe d’experts vous accompagnera dans la création de l’activité qui correspond à vos besoins.  Pour ceux qui le souhaitent\, vous pouvez vous inscrire à la présentation du matin durant laquelle nous vous proposerons tour d’horizon des différentes possibilités avec leurs avantages\, leurs limites et les principaux paramètres.
URL:https://sap.condorcet.be/event/evaluer-avec-moodle-atelier/
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CATEGORIES:Évaluation,Usages du numérique
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SUMMARY:Évaluer avec Moodle - Tour d'horizon
DESCRIPTION:Comme vous le savez probablement\, Moodle offre différentes activités permettant d’évaluer les acquis d’apprentissage de vos étudiants : devoirs\, tests\, vidéo interactives\, quizz\, flashcards\, dictées\, tests audio… Vous disposez donc de nombreuses possibilités pour proposer des évaluations diagnostiques\, formatives et même des tests numériques sécurisés certificatifs en présentiel grâce à l’option Safe Exam Browser…Nous vous proposons un tour d’horizon des différentes possibilités avec leurs avantages\, leurs limites et les principaux paramètres. Pour ceux qui le souhaitent\, vous pouvez vous inscrire à l’atelier de l’après midi durant lequel notre groupe d’expert vous accompagnera dans la création de l’activité qui correspond à vos besoins.
URL:https://sap.condorcet.be/event/evaluer-avec-moodle-tour-dhorizon/
LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Évaluation
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SUMMARY:Réaliser une vidéo avec son smartphone 2/2 (Mons)
DESCRIPTION:Projet Teach & Screen\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace..Au travers du projet Teach & Screen nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\nRéaliser une vidéo avec son smartphone jour 2\n\nFilmer une vidéo courte et techniquement simple à l’aide de votre smartphone.\nMonter sa vidéos avec Adobe Rush version gratuite sur PC tablette ou smartphone.\nVisionner les vidéos et débriefer.\n\nAttention l’atelier se déroule sur 2 journées. Pour vous inscrire à la deuxième\, suivez ce lien ou rendez vous dans l’agenda à la date du 19 mars.
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SUMMARY:Réaliser une vidéo avec son smartphone 1/2 (Mons)
DESCRIPTION:Projet Teach & Screen\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace..Au travers du projet Teach & Screen nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\nRéaliser une vidéo avec son smartphone\nDescription \n\n\n\nDécouvrir les règles de composition de l’image.\nPréparer son smartphone et effectuer les réglages avec l’application de base.\nDécouvrir quelques applications tierces pour effectuer des réglages avancés.\nPrendre en main différents accessoires pouvant servir à faciliter ou améliorer la captation vidéo.\n\n\n\nAttention l’atelier se déroule sur 2 journées. Pour vous inscrire à la deuxième\, suivez ce lien ou rendez vous dans l’agenda à la date du 21 mars
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SUMMARY:Sketchnoting ! Partie 1
DESCRIPTION:Vous connaissez l’expression : « Un dessin vaut mieux qu’on long discours ». \nQuoi de plus efficace\, alors\, que de communiquer vos messages pédagogiques en « sketchnotes » : l’art de traduire des idées et des concepts en dessins\, en combinant texte\, symboles et pictogrammes\, structurés de manière visuelle et créative.  \nVous deviendrez capables de réaliser des sketchnotes et des affiches de paperboard pour captiver votre audience\, faciliter la compréhension\, renforcer la mémorisation\, structurer votre message et créer du lien entre les idées.  \nFaut-il savoir dessiner ? \nPas du tout…  Il ne s’agit pas de devenir illustrateur\, mais d’appliquer des techniques simples de dessin et de communication visuelle pour créer un effet « woaw » et susciter l’enthousiasme et l’adhésion. \nLa formation est organisée en deux parties : la journée « initiation au Sketchnoting » et une journée « entrainement »\, durant laquelle vous viendrez travailler sur votre propre matériel pédagogique pour repartir avec vos sketchnotes et vos affiches.  \nAttention ! La formation se déroule sur deux jours. La seconde partie est prévue le 14/05/24 de 09h00 à 12h30.
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LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
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SUMMARY:Scénariser son cours
DESCRIPTION:Projet Teach & Screen\n\nLes capsules vidéo n’ont pas vocation à remplacer les cours en présentiel\, mais à les compléter. Utilisées à bon escient elles favorisent l’engagement des étudiants. »Plusieurs méta‐analyses ont montré que la technologie peut améliorer l’apprentissage et plusieurs études ont montré que la vidéo\, en particulier\, peut être un outil pédagogique hautement efficace..Au travers du projet Teach & Screen nous souhaitons vous soutenir dans le processus de création de capsules vidéos en vous proposant un accompagnement tant technique que pédagogique. Nous vous proposons un programme de formation complet d’ateliers pratico pratiques\, la mise à disposition d’un studio équipé\, le prêt de matériel ainsi qu’un suivi personnalisé.Intéressé.e ? Parcourez notre infographie et découvrez ce que nous avons à vous offrir.\n\nScénariser son cours\n\nAtelier abordant la construction des fiches pédagogiques et la scénarisation d’un cours dans le temps. Cet atelier est inscrit dans la logique du Learning Design. Concevoir une séquence de cours rythmée\, dynamique et cohérente n’est pas toujours évident. En s’appuyant sur le concept de « design thinking »\, les enseignants découvriront puis déclineront un ensemble de démarches pédagogiques à intégrer dans leurs activités d’apprentissage. En s’appuyant sur cet outil de conception pédagogique\, ils réfléchiront ensemble au processus de développement d’une séquence de cours de manière simple et inspirante\, afin d’exploiter efficacement le potentiel de différentes méthodes pédagogiques.\nObjectifs\n• Structurer une séquence d’apprentissage autour d’un acquis d’apprentissage ;\n• Identifier et exploiter les approches pédagogiques spécifiques à leurs enseignements ;\n• Concevoir un dispositif d’enseignement en diversifiant ses outils\, approches et méthodes.
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SUMMARY:Séance d'accueil des nouveaux agents
DESCRIPTION:Depuis quelques mois ou semaines\, vous faites partie d’une Institution rassemblant plus de 1000 collaborateurs qui s’investissent quotidiennement pour créer les conditions essentielles à la dispense d’un enseignement de qualité. Que vous rejoigniez l’équipe pédagogique ou administrative\, nous sommes très heureux de vous souhaiter la bienvenue à la Haute École Provinciale de Hainaut – Condorcet. \nAfin de faciliter votre intégration dans l’établissement\, je vous convie à une séance d’accueil qui vous est spécialement dédiée. \nElle se tiendra le jeudi 08 février 2024 (d’autres informations suivront prochainement). \nLors de cette journée\, vous aurez l’occasion de participer à divers ateliers\, vous recevrez un Welcome Pack dans lequel vous découvrirez quantité de ressources indispensables pour mener à bien votre mission dans notre institution. C’est en vous appuyant sur ces ressources que vous pourrez notamment développer les compétences nécessaires à la préparation de votre CAPAES\, et donc assurer la stabilisation de votre emploi. Vous aurez également l’occasion de rencontrer les différents services transversaux de la HEPH-Condorcet ainsi que de participer à la présentation de divers projets d’enseignants. \nVotre présence à ces activités est vivement conseillée. Un arrangement est par ailleurs possible avec votre Directeur de département dans le cas où votre horaire ne vous permet pas d’assister à cette rencontre. \nEn cas de question\, n’hésitez pas à nous contacter via catherine.miseur@condorcet.be ou sap@condorcet.be
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SUMMARY:Le poin(g)t sur le décret Paysage
DESCRIPTION:[Service Tranversaux] La lecture du Décret Paysage n’est pas toujours accessible et une mauvaise interprétation de certains articles peut avoir des conséquences importantes sur le parcours des étudiants et le travail des enseignants. En tant que services transversaux\, nos actions doivent être cohérentes avec les prescrits légaux. Mieux\, le Décret Paysage apporte parfois des réponses aux questions que se posent quotidiennement les acteurs de la Haute École. Ces dernières années\, plusieurs modifications ont été apportées au texte afin de répondre aux demandes de terrain. Durant une courte matinée\, venez (re)travailler avec nous les clés principales du Décret Paysage. \nDécouverte du vocabulaire spécifique à Paysage\, règles de réussite et autres subtilités pédagogiques\, constitution des programmes annuels des étudiants\, règles de financement des étudiants\, projet d’aide à la réussite\, etc. Le décret n’aura plus de secret pour vous ! \nBenoit CLAUS et Catherine MISEUR vous propose de discuter de ces thématiques dans un cadre bienveillant. Si comme bon nombre d’entre nous\, vous vous sentez parfois démuni lorsqu’il s’agit de répondre aux questions des étudiants ou des enseignants\, n’hésitez pas à vous inscrire à cette matinée.
URL:https://sap.condorcet.be/event/le-poingt-sur-le-decret-paysage/
LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Privé
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SUMMARY:Séance d'Accueil des Nouveaux Agents (SANA)
DESCRIPTION:Depuis quelques mois ou semaines\, vous faites partie d’une Institution rassemblant plus de 1000 collaborateurs qui s’investissent quotidiennement pour créer les conditions essentielles à la dispense d’un enseignement de qualité. Que vous rejoigniez l’équipe pédagogique ou administrative\, nous sommes très heureux de vous souhaiter la bienvenue à la Haute École Provinciale de Hainaut – Condorcet. \nAfin de faciliter votre intégration dans l’établissement\, je vous convie à une séance d’accueil qui vous est spécialement dédiée. \nElle se tiendra le jeudi 12 octobre 2023\, de 8h30 à 16h00 au bâtiment Omega sis Digue de Cuesmes\, 29 à Mons  \nLors de cette journée\, vous aurez l’occasion de participer à divers ateliers\, vous recevrez un Welcome Pack dans lequel vous découvrirez quantité de ressources indispensables pour mener à bien votre mission dans notre institution. C’est en vous appuyant sur ces ressources que vous pourrez notamment développer les compétences nécessaires à la préparation de votre CAPAES\, et donc assurer la stabilisation de votre emploi. Vous aurez également l’occasion de rencontrer les différents services transversaux de la HEPH-Condorcet ainsi que de participer à la présentation de divers projets d’enseignants. \nVotre présence à ces activités est vivement conseillée. Un arrangement est par ailleurs possible avec votre Directeur de département dans le cas où votre horaire ne vous permet pas d’assister à cette rencontre. \nEn cas de question\, n’hésitez pas à nous contacter via catherine.miseur@condorcet.be ou sap@condorcet.be \n 
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LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
CATEGORIES:Teach me up
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SUMMARY:Réaliser une vidéo avec son smartphone
DESCRIPTION:Description \n\nJour 1 (30 mai)\n\n\n\n\nDécouvrir les règles de composition de l’image.\nPréparer son smartphone et effectuer les réglages avec l’application de base.\nDécouvrir quelques applications tierces pour effectuer des réglages avancés.\nPrendre en main différents accessoires pouvant servir à faciliter ou améliorer la captation vidéo.\nDécouvrir comment scénariser sa vidéo pédagogique.\n\n\nDevoir\n\nPréparer le scenario de la vidéo à tourner le deuxième jour et l’envoyer au formateur.\n\nLe formateur vous fera un feedback et sera disponible pour répondre à vos questions.\nDes ressources seront accessibles : usages pédagogiques de la vidéo\, scénarisation pédagogique; scénarisation médiatique…\n\n\n\n\n\n\nJour 2 (8 juin)\n\nFilmer une vidéo courte et techniquement simple à l’aide de votre smartphone.\nMonter sa vidéos avec Adobe Rush version gratuite sur PC tablette ou smartphone.\nVisionner les vidéos et débriefer.\n\n\n\nInscription : https://forms.office.com/e/PDtngAL60m
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CATEGORIES:Teach & Screen
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SUMMARY:USAGES PÉDAGOGIQUES DE LA VIDÉO : De la théorie à la pratique.
DESCRIPTION:Description \n\nDepuis quelques années et grâce aux outils technologiques contemporains\, la vidéo est un média que tout un chacun peut réaliser soi-même. Si elle est largement utilisée en formation à distance\, comment en tirer une plus-value pédagogique lors d’un usage en présentiel ?\n\n\nCe double atelier sera l’occasion d’appréhender le concept de « capsule vidéo » et d’identifier la variété de ses usages pédagogiques dépassant l’unique transmission d’informations. Ensuite\, nous travaillerons à la scénarisation d’une activité d’apprentissage recourant à au moins deux usages pédagogiques différents de la vidéo. Vous serez amenés à rédiger un script simple et efficace pour baliser la réalisation du contenu vidéo. Nous en profiterons pour passer en revue les caractéristiques formelles d’une « bonne » vidéo. Pour terminer vous réaliserez et monterez votre propre vidéo\n\nInscription \n\nhttps://forms.office.com/e/LwXiuLjLWJ
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SUMMARY:Filmer avec son smartphone
DESCRIPTION:COMPLET\nDescription \n\nJour 1\n\n\n\n\nDécouvrir les règles de composition de l’image.\nPréparer son smartphone et effectuer les réglages avec l’application de base.\nDécouvrir quelques applications tierces pour effectuer des réglages avancés.\nPrendre en main différents accessoires pouvant servir à faciliter ou améliorer la captation vidéo.\nDécouvrir comment scénariser sa vidéo pédagogique.\n\n\nDevoir\n\nPréparer le scenario de la vidéo à tourner le deuxième jour et l’envoyer au formateur.\n\nLe formateur vous fera un feedback et sera disponible pour répondre à vos questions.\nDes ressources seront accessibles : usages pédagogiques de la vidéo\, scénarisation pédagogique; scénarisation médiatique…\n\n\n\n\n\n\nJour 2\n\nFilmer une vidéo courte et techniquement simple à l’aide de votre smartphone.\nMonter sa vidéos avec Adobe Rush version gratuite sur PC tablette ou smartphone.\nVisionner les vidéos et débriefer.\n\n\n\n 
URL:https://sap.condorcet.be/event/filmer-avec-son-smartphone-2/
LOCATION:Site Omega\, 29 Digue de Cuesmes\, Mons\, Hainaut\, 7000\, Belgique
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