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SUMMARY:MOODLE VOTRE ALLIÉ POUR CONSTRUIRE DES TESTS
DESCRIPTION:[Description]\nLes tests en ligne sont un outil puissant pour évaluer les apprentissages\, offrir un feedback immédiat et diversifier les modalités d’évaluation\, qu’elles soient formatives ou sommatives. Cet atelier pratique vous guidera dans la conception et le paramétrage de tests Moodle fiables et pertinents. Vous explorerez une grande richesse de types de questions\, des classiques QCM aux interactifs comme les glisser-déposer ou questions calculées. Nous aborderons également les fonctionnalités avancées\, telles que la gestion d’une banque de questions\, la randomisation pour limiter la fraude et la sécurisation des processus d’évaluation en ligne. \n[.Objectifs] \n\n\n\nCréer une activité Test et paramétrer ses options (temps\, tentatives\, feedback\, sécurité)\nOrganiser une banque de questions en créant des catégories et sous-catégories\nUtiliser les questions classiques (QCM\, vrai/faux\, réponses courtes)\nExplorer des types avancés : calculées\, glisser-déposer\, appariement\, essai\nActiver le mode aléatoire pour limiter la triche et paramétrer la sécurité des tests\nParamétrer la sécurité des tests pour des épreuves numériques en présentiel\nMettre en place des feedbacks immédiats ou différés pour soutenir l’apprentissage.\nUtiliser les statistiques de questions pour améliorer la qualité des tests.\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact
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SUMMARY:MOODLE\, VOTRE ALLIÉ POUR ORGANISER DES TRAVAUX DE GROUPE
DESCRIPTION:[Description]\nAu-delà des compétences disciplinaires\, les travaux de groupe permettent de développer des compétences transversales et sociales essentielles\, telles que la communication\, la gestion de projet\, la résolution de conflits et le leadership partagé. Ce mode d’apprentissage collaboratif offre des bénéfices pédagogiques significatifs\, favorisant l’apprentissage par les pairs\, une plus grande responsabilisation des étudiants et l’intégration d’une diversité des perspectives. Cet atelier mettra en lumière les caractéristiques principales du travail collaboratif\, abordant les défis tels que la répartition équitable du travail\, le suivi de la participation et la coordination des membres du groupe\, et vous initiera aux outils Moodle spécifiques – comme les forums\, les wikis\, la gestion des groupes et le plugin Dynamo – pour faciliter la collaboration\, la communication et le suivi efficace des projets. L’approche sera résolument pratique\, avec des mises en situation concrètes pour une meilleure appropriation des outils. \n[Objectifs]\n\nCréer des groupes et des groupements.\nParamétrer l’activité Devoir pour des remises en groupe.\nÉvaluer la dynamique de groupe avec le plugin Dynamo.\nUtiliser les forums et wikis pour faciliter la collaboration\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:MOODLE\, VOTRE ALLIÉ POUR ÉVALUER UN DEVOIR
DESCRIPTION:[Description]\nL’évaluation des apprentissages est une étape clé dans l’enseignement supérieur. En intégrant des approches tant formatives que sommatives\, l’évaluation permet de guider l’étudiant tout au long de son parcours\, de renforcer son engagement et de valider l’acquisition des compétences. Cet atelier explorera en profondeur les fonctionnalités de Moodle pour organiser\, déposer et évaluer des devoirs. Nous verrons comment offrir un feedback personnalisé et à l’utilisation structurée de grilles d’évaluation. L’atelier abordera également la gestion efficace du flux de correction et de notation\, ainsi que les fonctionnalités de détection du plagiat. Notre approche pratique inclura des exemples concrets et des mises en situation pour appliquer immédiatement les concepts et optimiser vos pratiques d’évaluation avec Moodle. \n[Objectifs]\n\nCréer et paramétrer l’activité Devoir (types de fichiers\, barème\, feedback).\nCréer une grille d’évaluation intégrée au devoir.\nActiver la détection du plagiat avec le plugin Compilatio.\nMettre en place des feedbacks audio/vidéo pour un retour personnalisé.\nUtiliser les flux d’évaluation pour automatiser la notation et la publication des résultats.\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation.Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-votre-allie-pour-evaluer-un-devoir-2026/
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:MOODLE : VOTRE ALLIÉ POUR SCÉNARISER VOTRE COURS
DESCRIPTION:[Description]\nLa scénarisation pédagogique aide à organiser votre cours\, à guider\, motiver et aider les étudiants à réussir\, ce qui est essentiel en ligne pour maintenir l’engagement et offrir une expérience d’apprentissage fluide et adaptée. Cet atelier pratique vous montrera comment transformer votre cours en un parcours d’apprentissage engageant et personnalisé\, en utilisant Moodle pour s’adapter aux besoins de chaque étudiant. Nous verrons les différents formats de cours de Moodle (hebdomadaire\, thématique\, tuile) pour vous aider à choisir le plus adapté. Vous apprendrez à construire des modules pour diviser l’enseignement en unités claires et progressives\, et à créer des parcours sur mesure qui s’adaptent à la progression et aux choix de chaque apprenant. Nous détaillerons également les conditions d’achèvement et les restrictions d’accès pour personnaliser les parcours\, ajouter des étapes prérequises et guider vos étudiants à travers une progression logique et motivante qui respecte leur rythme. Notre approche très pratique inclut des exemples concrets et des exercices pratiques pour manipuler les outils\, vous permettant de repartir avec des stratégies immédiatement applicables pour créer des cours Moodle structurés\, dynamiques et centrés sur l’apprenant. \n[Objectifs]\n\nChoisir le format de cours le plus pertinent.\nConcevoir des parcours différenciés à l’aide des conditions d’achèvement.\nUtiliser des restrictions d’accès pour scénariser les étapes et les prérequis.\nIntégrer des contenus interactifs H5P pour favoriser l’engagement.\nConfigurer des barres de progression et un calendrier de jalons.\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact \n 
URL:https://sap.condorcet.be/event/moodle-votre-allie-pour-scenariser-votre-cours-2026/
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CATEGORIES:Design pédagogique,Formation outils,Moodle
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SUMMARY:MOODLE  SANS STRESS : SE LANCER PAS À PAS
DESCRIPTION:[Description]\n\nAu premier abord\, Moodle est souvent perçu comme une ‘usine à gaz’ en raison de sa richesse fonctionnelle. Cet atelier est conçu pour démystifier la plateforme et poser les bases pour démarrer sereinement\, pas à pas. Vous découvrirez les paramètres généraux d’un cours\, les formats d’affichage et les options de personnalisation (tuiles\, sections\, zones de texte) afin de structurer un cours de manière optimale dès le départ. Nous mettrons l’accent sur les bonnes pratiques pour créer un environnement d’apprentissage accueillant et intuitif\, crucial pour l’expérience étudiante. Une bonne maîtrise des bases vous garantira un gain de temps précieux et une autonomie accrue dans la gestion de vos enseignements\, en commençant par la création d’un message d’accueil visuel. \n\n[Objectifs]\n\nPersonnaliser les paramètres généraux et l’apparence du cours.\nCréer un message d’accueil et un visuel attractif.\nDéposer et organiser des ressources (fichiers\, dossiers\, liens).\nParamétrer les formats de cours et les sections thématiques.\nConstituer des groupes et des groupements selon différents critères.\nAjouter des blocs pertinents (calendrier\, progression) pour guider l’apprentissage.\nActiver le suivi d’achèvement pour accompagner les étudiants.\n\n[Modalités]\nIl s’agit d’une formation en distanciel. Cliquez sur le bouton Participe pour vous inscrire. Un mail de rappel vous sera également envoyé avec le lien de participation. Les modules proposés sont également organisables en présentiel et personnalisables selon vos besoins et disponibilités. Il vous suffit de rassembler entre 5 et 12 collègues et d’introduire une demande via notre formulaire de contact
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