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SUMMARY:Préparer ses fiches pédagogiques à leur diffusion en ligne
DESCRIPTION:Les fiches pédagogiques deviennent accessibles au grand public. En septembre 2025\, les informations reprises dans les fiches pédagogiques deviennent publiques ! Toutes les personnes qui souhaitent se renseigner sur les activités d’apprentissage au sein du cursus pourront accéder à ces informations en ligne. Profitez de ce moment d’échange pour vérifier l’adéquation entre le contenu de vos fiches et votre projet pédagogique. \nCet atelier vous permettra de vous approprier le vocabulaire spécifique à l’enseignement supérieur et les clés de lecture utiles à la rédaction d’une fiche pédagogique en ligne. Vous découvrirez également les méthodes d’enseignement et les stratégies d’évaluation les plus efficaces pour chaque activité d’apprentissage. Cet atelier de formation est proposé plusieurs fois durant les premières semaines de rentrée sur différents sites de la HEPH – Condorcet . Il est également proposé dans un format plus court\, sous la forme de webinaire en ligne. N’hésitez pas à consulter le calendrier de formation à ce sujet. \n 
URL:https://sap.condorcet.be/event/preparer-ses-fiches-pedagogiques-a-leur-diffusion-en-ligne/
LOCATION:Campus Gosselies\, Chaussée de Fleurus\, 179\, Gosselies\, 6041
CATEGORIES:Fiches Pédagogiques
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SUMMARY:Moodle base : les tests
DESCRIPTION:Au terme de chaque épreuve d’examen\, les enseignants s’engagent dans une course effrénée afin de corriger dans les temps les copies des étudiants. Dans cet atelier\, vous découvrirez certaines fonctionnalités de Moodle Test et Moodle Devoir qui\, exploités efficacement\, peuvent vous faire gagner un temps considérable lors des corrections. Á travers ces deux outils\, découvrez comment systématiser les feedbacks vers vos étudiants\, construire une banque structurée de questions facilement déployable ou encore sécuriser l’environnement informatique dans le cadre d’une évaluation.
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CATEGORIES:Formation outils,Kit de démarrage pédagogique,Usages du numérique
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SUMMARY:La scénarisation pédagogique
DESCRIPTION:Atelier abordant la construction des fiches pédagogiques et la scénarisation d’un cours dans le temps. Cet atelier est inscrit dans la logique du Learning Design. Concevoir une séquence de cours rythmée\, dynamique et cohérente n’est pas toujours évident. En s’appuyant sur le concept de « design thinking »\, les enseignants découvriront puis déclineront un ensemble de démarches pédagogiques à intégrer dans leurs activités d’apprentissage. En s’appuyant sur cet outil de conception pédagogique\, ils réfléchiront ensemble au processus de développement d’une séquence de cours de manière simple et inspirante\, afin d’exploiter efficacement le potentiel de différentes méthodes pédagogiques. \nObjectifs\n• Structurer une séquence d’apprentissage autour d’un acquis d’apprentissage ;\n• Identifier et exploiter les approches pédagogiques spécifiques à leurs enseignements ;\n• Concevoir un dispositif d’enseignement en diversifiant ses outils\, approches et méthodes.
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CATEGORIES:Kit de démarrage pédagogique,Teach me up
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SUMMARY:Moodle pour préparer ses étudiants aux évaluations
DESCRIPTION:Description  \nAu terme de chaque épreuve d’examen\, les enseignants s’engagent dans une courseeffrénée afin de corriger dans les temps les copies des étudiants. Dans cet atelier\, vous découvrirezcertaines fonctionnalités de Moodle Test et Moodle Devoir qui\, exploités efficacement\, peuvent vousfaire gagner un temps considérable lors des corrections. Á travers ces deux outils\, découvrez commentsystématiser les feedbacks vers vos étudiants\, construire une banque structurée de questionsfacilement déployable ou encore sécuriser l’environnement informatique dans le cadre d’uneévaluation. \nObjectif  \nElaborer et paramétrer des Moodle Test.
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SUMMARY:Evaluation et questionnaires à choix multiples
DESCRIPTION:Description  \nAprès un questionnement sur les enjeux des tests autocorrigés\, nous découvrironscomment élaborer des QCM pertinents\, fiables et équitables afin d’améliorer le processus menant àune évaluation de qualité. Nous verrons quels types de questions proposer en fonction des niveauxtaxonomiques et des objectifs visés ainsi que les règles de formulation et d’attribution de la note.
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SUMMARY:Création de support de cours\, support d’apprentissage
DESCRIPTION:Description \n Canva et Genial.ly sont des outils en ligne qui vous permettent de créer vos proprescontenus\, images\, présentation ou vidéos enrichis par les multimédias. À vous les posters et schémasinteractifs\, les lignes du temps\, graphiques\, tableaux et supports pédagogiques dynamiques. Auprogramme : présentations et explications des fonctionnalités utiles pour vous permettre de créerdirectement vos propres supports et partages d’expériences dans la joie et la bonne humeur. \nObjectif \n Élaborer une activité d’apprentissage intégrant l’outil numérique dans sa discipline et poserun regard réflexif sur sa pratique.
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